Вітаю. Усіх запрошую на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.
Хвилина мовчання
Ознайомлення із природним довкіллям
Тема: Домашні тварини.
Мета: Закріпити знання про свійських тварин (назви, зовнішній вигляд, особливості харчування, місце проживання, користь для людини). Розвивати пізнавальний інтерес, увагу, пам'ять, логічне мислення (вміння порівнювати, класифікувати), зв'язне мовлення.Виховувати любов і дбайливе ставлення до тварин, почуття відповідальності.
Спостереження за кішкою.
Мета: Сформувати уявлення про особливості зовнішнього вигляду кішки (будова тіла, шерсть, вуха, очі, лапи, вуса). Ознайомити з поведінкою кішки, її звичками, рухами та звуками, які вона видає. Розвивати спостережливість та здатність фіксувати деталі поведінки тварини (запитувати: "Що вона робить? Як?"). Виховувати гуманне, дбайливе та відповідальне ставлення до свійських тварин.
Художньо-продуктивна діяльність. Малювання
Тема: Кошенята.
Мета: Ознайомити дітей з нетрадиційною технікою малювання – штампуванням (друкуванням) за допомогою природного матеріалу (картопля, морква). Навчити створювати зображення (силуети кошенят) за допомогою простих геометричних форм, які дає штамп. Закріпити знання про сірий колір та його відтінки. Розвивати дрібну моторику рук та координацію рухів під час роботи зі штампами. Сприяти вихованню любові до тварин (кошенят).
*Психологічна підтримка та емоційна стабілізація
Гра «Піймай»
Мета: зосередження на кінестетичних відчуттях, розвиток дрібної моторики рук, встановлення емоційного контакту між дитиною і дорослим, створення позитивного емоційного настрою.
Хід гри: Дитина розкриває долоньку. Дорослий опускає дитині на долоньку вказівний палець, дитина повинна його зловити, стиснувши долоню. Потім учасники міняються ролями.
Це всі завдання на сьогодні.Дякую за співпрацю. Бажаю гарного дня.
Вітаю. Усіх запрошую на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.
Хвилина мовчання
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
Тема: Козацькому роду нема переводу.
Мета: ознайомити дітей із славетною епохою українського козацтва; роз'яснити, що означає слово "козак", як зародилося українське козацтво; збагачувати словник дітей відповідно до теми: учити правильно вживати слова в однині й множині. Учити утворювати наказові форми дієслів із часткою "но". Виховувати гордість за героїчне минуле нашого народу.
Здоров'я та фізичний розвиток
Тема: Стрибок на підвищення висотою 20 см. з декількох кроків. Закидання м"яча у баскетбольне кільце.
Мета: Навчити дітей стрибати у висоту з розбігу (декількох кроків) з приземленням на підвищену опору (висотою 20 см). Удосконалити навички закидання м'яча (кидок від грудей, кидок двома руками) у баскетбольне кільце з визначеної відстані.
Рухлива гра: "Лови, кидай, палати не давай"
Мета: Розвиток спритності, координації рухів та швидкості реакції через вправляння у ловінні та киданні м'яча.
Відеоматеріал взято з відкритих джерел в інтернеті
Дидактична гра:"Народні символи України"
Мета: Закріпити та систематизувати знання дітей про народні символи України. Розвивати логічне мислення та здатність встановлювати зв'язки між символом та його культурним значенням. Заохочувати інтерес до вивчення історії, культури та традицій українського народу.
Вітаю. Усіх запрошую на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.
Хвилина мовчання
Тематичне відео:"День подяки"
Мета: Спонукати дитину до саморефлексії, заохочуючи її думати та вербалізувати, за що вона особисто може бути вдячною (сім'я, друзі, їжа, іграшки тощо). Розповісти про основні символи та традиції свята (сімейне застілля, індичка, гарбузовий пиріг). Розвивати емпатію та гратитуду (вдячність). Підкреслити важливість ділитися радістю та цінувати те, що ми маємо, замість того, щоб зосереджуватися на тому, чого немає.
Логіко-математичний розвиток
Тема: Число і цифра 5. Орієнтування у просторі.
Мета: формувати уявлення про число і цифру 5. Ознайомити з утворенням числа 5 шляхом додавання одиниці. . Вправляти в назвах суміжних чисел. Продовжувати учити лічби в межах 5. Закріпити вміння орієнтуватися в просторі. Виховувати самостійність, ініціативу.
Художньо-продуктивна діяльність. Аплікація + конструювання
Тема: "Індичка з долоньок вдячності"
Мета: Вчити послідовності виконання роботи: обведення, вирізання, наклеювання, декорування. Закріплювати знання про осінні кольори та форми (овал, коло, трикутник). Вчити економно та акуратно використовувати клей та папір. Закріплювати навички правильного та безпечного користування ножицями (різання по контуру). Закріплювати вміння орієнтуватися на аркуші паперу, створюючи композицію (симетрично розташовувати пір'я). Закріплювати вміння обводити власну долоньку. Розвивати дрібну моторику рук та координацію рухів "око-рука". * Розвивати творчу уяву, естетичний смак та відчуття кольору. Розвивати мовлення через обговорення того, за що дитина вдячна. Виховувати почуття вдячності та шанобливе ставлення до родини, друзів та природи (через тему свята). Виховувати терплячість, охайність та акуратність під час виконання роботи. Виховувати бажання доводити розпочату справу до кінця.
Художньо-продуктивна діяльність. Музичне
Тема: Вправні козачата.
Відеоматеріал взято з відкритих джерел в інтернеті
Робота з родинами, які мають статус ООП
Це всі завдання на сьогодні.Дякую за співпрацю. Бажаю гарного дня.
Вітаю. Усіх запрошую на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.
Хвилина мовчання
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (+грамота).
Тема: Звуковий аналіз трифонемних слів.
Мета: учити дітей виконувати звуковий аналіз трифонемних слів за схемою та допомогою нейтральних фішок. Закріплювати знання про те, що звуки в слові розташовуються послідовно, в зміна місця звука або руйнує слово, або змінює його. Вправляти дітей в умінні добирати слова із заданим звуком. Продовжувати роботу над реченням ( визначення кількості речень у тексті, кількості слів у реченні). Розвивати активність. Виховувати любов до рідної мови.
Ознайомлення із природним довкіллям.
Тема: Кімнатні рослини.
Мета: закріплювати знання дітей про кімнатні рослини ( їх назви, умови життя); залучати до роботи з догляду за кімнатними рослинами (полив, пересаджування, рихлення грунту, протирання листя); формувати інтерес до світу рослин; ознайомити із сигнальними прапорцями і їх значенням у кутку природи. Виховувати бажання робити навколишній світ красивішим.
Здоров'я та фізичний розвиток
Тема: Стрибки у глибину з місця. Ходьба по лаві з мішечком на голові з різним положенням рук.
Мета: Удосконалення техніки м'якого приземлення; розвиток спритності, сили ніг та сміливості. Закріплення навичок збереження рівноваги та правильної постави в ускладнених умовах; розвиток координації та зосередженості. Розвивати статичну та динамічну рівновагу (вестибулярний апарат), координацію рухів та почуття ритму при ходьбі. Виховувати зосередженість, наполегливість у досягненні мети та відповідальність за збереження предмета на голові, формуючи звичку контролювати своє тіло.
Рухлива гра:"Лисиця та зайчики"
Мета: Закріпити навички швидкого бігу та стрибків на обох ногах. Розвивати швидкість реакції, спритність та орієнтування у просторі. Виховувати дисциплінованість, уважність та вміння діяти за сигналом
Відеоматеріал взято з відкритих джерел в інтернеті
Робота з родинами, які мають статус ВПО
Це всі завдання на сьогодні.Дякую за співпрацю. Бажаю гарного дня.
Вітаю. Усіх запрошую на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.
Хвилина мовчання
Ознайомлення із соціумом.
Тема: День твого Унікального таланту.
Мета: Пояснити дитині, що таке талант (як діяльність, що приносить радість і виходить добре). Допомогти дитині усвідомити, що кожна людина є унікальною і має щось особливе, що вона вміє робити найкраще. Розвивати самооцінку та впевненість. Заохотити дитину до визнання своїх досягнень. Розширення світогляду та емпатії Показати дітям, що таланти можуть бути різними (творчими, спортивними, соціальними). Навчити поваги до талантів і здібностей інших дітей, сприяючи обміну досвідом та взаємонавчанню. Стимулювати інтерес до пошуку нових захоплень та проб різних видів діяльності. Надихнути дитину на розвиток вже наявних здібностей.
Художньо-продуктивна діяльність. Музичне
Тема: Їде Миколай.
Мета: закріпити пісню про Миколая. Навчити чисто інтонувати мелодію, розширювати діапазон голосу, формувати навички тривалого та легкого дихання під час співу. Удосконалювати навички виразного виконання ритмічних вправ та елементарного танцювального руху (наприклад, елементи українського народного танцю або бального) Розвивати музичну пам'ять та сприйняття. Виховувати любов до музики, інтерес та емоційний відгук на музичні образи
Відеоматеріал взято з відкритих джерел в інтернеті
Художня література
Тема: Казка про їжачка Колючку та найдбайливіший Талант.
Мета: Сприяння формуванню позитивної самооцінки та усвідомленню дитиною власної унікальності (таланту) через художній образ та літературний твір. Розвиток сприйняття: Навчити дітей уважно слухати літературний твір, розуміти його сюжет, головну думку та причинно-наслідкові зв'язки (чому Їжачок засмутився, а потім зрадів). Збагачення словника: Закріпити та розширити словник за темою "талант" (турботливий, дбайливий, уважний, винахідливий, унікальний). Розвиток зв'язного мовлення: Стимулювати дітей до відповідей на запитання за змістом казки, висловлення своїх почуттів та вражень від прочитаного. Формування самоцінності: Допомогти дітям усвідомити, що талант не обов'язково має бути "гучним" чи "помітним" (як спів чи біг), а може виявлятися в доброті, дбайливості та уважності.
Дидактична гра:"Майстерня талантів"
Мета: Усвідомлення різноманітності талантів та здібностей. Розвиток навичок самопрезентації та взаємного визнання. Формування позитивного ставлення до власних унікальних якостей.
Консультація для батьків:"Встановлюємо сімейні правила в дотримуємося їх"
Сімейні правила — це не обмеження, а важлива основа для гармонійного розвитку дитини. Вони допомагають дітям зрозуміти, що можна, а що ні, створюють відчуття стабільності, безпеки й формують цінності, які будуть супроводжувати дитину все життя.
Чому важливі мати сімейні правила?
Формування поведінки. Правила допомагають дітям зрозуміти очікування дорослих.
Розвиток відповідальності. Завдяки правилам дитина вчиться приймати наслідки своїх вчинків.
Стабільність і передбачуваність. Дитині легше жити у передбачуваному середовищі, де є чітка структура.
Зміцнення сімейних відносин. Спільне дотримання правил про лікування родини.
Як правильно створити сімейні правила?
1. Правила мають бути чіткими й зрозумілими.
Не варто використовувати складні формулювання чи абстрактні поняття. Наприклад: замість "Будь слухняним" краще сказати: "Говори спокійним голосом, коли просиш щось".
2. Кількість правил має бути обмеженою.
Не перевантажуйте дитину десятками правил. Оберіть 3-5 основних, які стосуються поведінки вдома, в садочку чи під час прогулянок.
3. Дитина має брати участь у створенні правил.
Залучіть дитину до обговорення. Наприклад: "Як ти думаєш, чому важливо підбирати свої іграшки?"
4. Пояснюйте наслідки.
Розкажіть, що станеться, якщо дотримуватися або порушувати правила. Наприклад: "Якщо ми будемо класти речі на своє місце, буде легше знайти їх наступного разу."
5. Правила мають стосуватися всіх членів родини.
Важливо, щоб батьки також отримали встановлених правил. Наприклад: якщо є правило "Не кричати вдома", воно має стосуватися як дітей, так і дорослих.
Як допомогти іншим дотримуватися правил?
Демонструйте приклад.
Батьки — головний зразок для наслідування. Діти копіюють поведінку дорослих.
Використовуйте похвалу й заохочення.
Підкреслюйте позитивну поведінку дитини: "Ти молодець, що прибрав іграшки без нагадувань!"
Створіть розклад.
Для маленьких дітей важливо знати, що очі коликується та чи інша дія (наприклад, вечір, сон, ігри).
Обговорюйте правила регулярно.
Раз на кілька місяців перегляньте правила, враховуючи вік і потреби дитини.
Забезпечте чіткі наслідки.
Якщо дитина порушує правила, важливі, щоб наслідки були логічними та передбачуваними (наприклад, залишив іграшки розкиданими — прибереш пізніше самостійно).
Приклади простих сімейних правил :
Ми співпрацюємо з одним (наприклад, накривати на стіл, робити речі після їжі, складати іграшки разом).
Ми говоримо правду, навіть якщо припустилися помилки.
Ми просимо дозволу, перш ніж брати речі інші.
Ми вимикаємо телевізор та гаджети під час спільної вечори.
Ми вітаємося і прощаємося при вході та виході з дому.
Ми висловлюємо свої емоції словами, а не криком чи агресією.
Ми прибираємо свої речі після ігор або заняти.
Ми поважаємо один одного, не перебиваємо під час розмови.
Ми завжди просимо про допомогу, якщо щось не ви.
Ці правила повністю створюють дружню та гармонійну атмосферу в родині й сприяють розвитку дитини поваги, самостійності та відповідальності
Рекомендації для батьків
1. Терпіння і послідовність
Некуйте миттєвого результату. Діти потребують час, щоб звикнути до нових правил. Послідовність у діях допоможе закріпити бажану поведінку батьків.
2. Не використовуйте правила для покарання.
Правила бути мають інструментом виховання, а не методом залякування. Дитина повинна розуміти, що вони створені для полегшення життя в сім'ї, а не для контролю чи пригнічення.
3. Заохочуйте самостійність.
Давайте дітям самій слідувати правилам, зменшуючи кількість нагадувань.
4. Обговорюйте порушення правил спокійно.
Наприклад: "Ти забув прибрати іграшки. Як думаєш, що можна зробити зараз, щоб це виправити?"
5. Уникайте сильної критики.
Замість фрази: "Ти завжди порушуєш правила!" скажіть: "Давай разом подумаємо, як тобі буде легше згадувати про це правило наступного разу."
Пам’ятайте, що створення правил — це крок до того, щоб ваша дитина почувалася безпечною та впевненою в собі. Важливо не тільки встановлювати правила, але й показувати свій приклад, як їх слідувати. Якщо у вас виникають питання чи труднощі, ми завжди готові допомогти!
Це всі завдання на сьогодні.Дякую за співпрацю. Бажаю гарного дня.
