До нас повернулись пташки

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Ознайомлення із природним довкіллям.

Тема "Прилетіли пташки"

Мета: дати дітям уявлення про перелітних птахів (шпаків) та спосіб їх існування навесні; вчити розрізняти птахів за зовнішнім виглядом та звуконаслідувати їх, розуміти віршований твір; виховувати бажання піклуватися про птахів.

Художньо-продуктивна діяльність. Малювання.

Тема: "Гніздечко для пташки"

Мета: вчити дітей малювати нетрадиційним способом за допомогою губки та соломинки; вправляти у вмінні розташовувати малюнок на аркуші паперу; розвивати зосередженість, пам'ять; виховувати акуратність у роботі, любов до птахів.

Пропоную пограти в дидактичну гру "Перелітні та зимуючі"

Мета: закріпити вміння дітей впізнавати і називати зимуючих та перелітних 

птахів; класифікувати їх; розвивати зорову пам’ять, увагу, мислення.

Матеріали та обладнання: емблеми перелітних та зимуючих птахів.

Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарного дня. Дякую за співпрацю.

День здоров'я "Вода - символ життя"

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Перегляньте, будь ласка, повчальне відео "Вода - символ життя "

Художньо-продуктивна діяльність. Аплікація.

Тема: "Весела пташка"

Здоров'я та фізичний розвиток.

Тема: Ходьба по шнуру, покладеному на підлогу прямо. Пролізання під дугою на колінах з упором на руки.

Рухлива гра "Горобчики і кіт"

Мета: удосконалювати вміння стрибати на обох ногах; виховувати увагу та сміливість.

Пропоную на прогулянці поспостерігати за птахами. Бережіть себе, не нехтуйте сигналами повітряної тривоги.

Пропоную пограти в дидактичну гру "Для чого нам потрібна вода?"

Ввечері пропоную пограти в гру " Кому потрібна вода?"

Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарного дня.

На завтра для заняття з малювання підготуйте такі матеріали

Дякую за співпрацю.

Міжнародний день театру

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Перегляньте, будь ласка, лялькову виставу "Подорож у "Країну небезпечних речей "

Логіко-математичний розвиток

Тема: «Величина предметів. Орієнтування в часі»

Мета: закріпити вміння дітей визначати величину предметів (великий, маленький); формувати вміння орієнтуватися у просторі: праворуч, ліворуч, на, під; вчити впізнавати й правильно називати геометричні фігури — круг, квадрат, трикутник; продовжувати вчити впізнавати цифри 1 і 2 та співвідносити їх із кількістю предметів; виховувати уважність.

Художньо-естетичний розвиток. Музичне.

Тема "Подарунки весни"

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

Пропоную пограти в дидактичну гру "Знайди будинок для пташки"

Це всі завдання на сьогодні. Підготуйте, будь ласка, на завтра для заняття з аплікації такі матеріали

Дякую за співпрацю.

День Національної гвардії України

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Ознайомлення із соціумом.

Тема: "День Національної гвардії України".

Здоров'я та фізичний розвиток.

Тема: «На весняному лужку зібралися пташки»

Мета:  закріпити вміння лазити по похилій драбині та стрибати в довжину; розвивати спостережливість та вміння орієнтуватися у просторі під час гри 

«Знайди пташку»; вправляти у рівновазі; виховувати бажання імітувати птахів; сприяти вихованню почуття колективізму, чуйності до птахів, тварин.

Матеріали та обладнання: драбина, куб, гімнастична лава, килимок.

Рухлива гра "Знайди пташку"

Мета:   тренувати дітей в умінні діяти за сигналом; розвивати швидкість бігу, злагодженість колективних дій.

Опис.   Діти стоять біля дорослого і слухають, що він скаже. Якщо дорослий каже: «Раз, два, три, до горобчика біжи», діти біжать, махаючи руками, ніби крильцями, імітуючи птахів до картинки із намальованим горобчиком і чекають дорослого. Якщо дорослий скаже: «Раз, два, три, до сороки біжи», діти біжать до картинки із намальованою сорокою і чекають дорослого. Гру повторюють 2-3 рази.

Психологічна хвилинка

Гра-імітація «Пташки літають»

Мета: розвивати творчу уяву, фантазію.

Хід гри. Дорослий читає віршовані рядки, а діти виконують дії.

Рано вранці пташки встали та й крильцями помахали.

Пташенята ще малі голівоньки підняли.

Ніжками затупотіли та й у небо полетіли.

Пропоную пограти в дидактичну гру "Чого не стало?'

Мета гри: вчити дітей запам'ятовувати предмети і їх зображення, розташування предметів і картинок в просторі, розвивати зв'язне мовлення, вчити відповідати на запитання повним реченням, розвивати увагу. 

Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарного дня. Дякую за співпрацю.

До нас повернулись пташки

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

Тема: «На допомогу весні»

Мета: вдосконалювати уміння добирати епітети, правильно вживати іменники — назви квітів у формі родового відмінка; формувати вміння складати маленькі описові розповіді, читати невеликі вірші, слухати звуки навколишнього середовища (спів пташок) та імітувати їх; збагачувати словник дітей назвами квітів: пролісок, дзвіночок, кульбаба, 

підсніжник; активізувати вживання прикметників: тепле, лагідне, яскраве, весняне, 

блискуче, ніжне, ласкаве, м’яка, зелена, маленька. продовжувати вчити помічати явища, які відбуваються в природі навесні,

і називати їх; розвивати зв’язне мовлення, спостережливість, уяву; виховувати любов до природи, бажання робити добро.

Художньо-естетичний розвиток. Музичне.

Тема: "Весняна галявина"

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

Пропоную на прогулянці поспостерігати за пташками.

Будьте обережні, не нехтуйте сигналами повітряної тривоги.

Ввечері пропоную прочитати дітям вірш О. Журливої «Голуби»

Дмитрик любить голубів: 

Сам хатинку їм зробив, 

Змайстрував тоді драбинку 

Й приладнав їм під хатинку.

Поодинці по драбинці 

Ходять раді голуби 

І до хлопчика воркують: 

— Дуже вдячні ми тобі.

Запитання: Як допоміг Дмитрик голубам? Чи вдячн

Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарного дня. Дякую за співпрацю.

До нас повернулись пташки

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Художньо-продуктивна діяльність (малювання)

Тема: «Шпаківня»

Мета: вчити дітей малювати предмети, що складаються з частин прямокутних, круглих та трикутних форм; вправляти в умінні розміщувати зображення посередині аркуша; закріпити вміння зафарбовувати площину кольоровими олівцями; розвивати чуття кольору, увагу; виховувати дбайливе ставлення до птахів.

Матеріали та обладнання: ілюстрації із зображенням шпаківні, білий папір, кольорові олівці.

Художньо-естетичний розвиток. Музичне.

Тема:"Радіємо весні"

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

Пропоную пограти в дидактичну гру "Яка іграшка заховалася?"

Екологічна консультація для батьків. Весна.

З перших років життя у дітей формулюється початок екологічної культури. Діти бачать вдома, як мама доглядає за квітами, кішкою або собакою. Вони самі тягнуться до всього живого, їм хочеться погладити тварину і помилуватися красивими квітами.

Підростаючи, діти дізнаються, що кожна істота має свій «будинок», в якому є все для його життя. Екологічне виховання - це і є пізнання живого, яке оточує дитину, в своєму середовищі проживання, і наше головне завдання, навчити їх охороняти і берегти те, що вони бачать. 

Навесні природа перетворюється, і ми радіємо кожною новою травинці і новим листочком. Починається робота на дачі і діти допомагають вам нехай зовсім мало, але вони тягнуться до цього, бачачи, як цим займаєтеся ви. У дачних масивів є ліс, ви буваєте там з дітьми. Ми всі тягнемося до природи, щоб відпочити, подихати свіжим повітрям, послухати дзюрчання струмочка. Ми дорослі збираємо квіти і лікарські трави, нарвіть тільки стільки, скільки вам потрібно, і намагайтеся не рвати з корінням.

Діти часто поводяться жорстоко з природою і в усьому цьому винні ми дорослі. Не змогли навчити бачити красиве, і піклується про те, щоб все, що оточує нас, тільки радувало.

Нагодуйте птахів, повісьте годівницю за вікном або на балконі. Дитина сама буде класти туди корм. Хочете порадувати дитину, заведіть йому папужок або щигля, черепаху або хом'ячка. Поясніть і навчіть, як правильно за ними доглядати і дитина буде щасливий. У багатьох дітей є мрія мати друга поруч, це кошеня або щеня. І якщо ви завели собі тварину вдома, не викидайте їх на вулицю, коли вони підростуть, адже тварини і довіряють людям. Побажання вам виховувати у дітей почуття співчуття, вчіть бачити красу навколишнього світу, і це не пройде даром. Якщо дитина буде дбайливо ставиться до всього - ваше виховання не пройде даром. Вони будуть уважні не тільки до навколишнього світу, а й до вас дорослим.

В кінці повідомлення хочеться запропонувати вірш В. Орлова.

«Живий буквар»

Нас в будь-який час року

Вчить мудра природа

Вчить по календарю

По живому букварю 

Птахи вчать співу

Павучок терпінню

Вчить нас бджолиний рій

Дисципліні трудової

Навчає жити в праці

І по справедливості

Вчить пас правдивості

Вчить сніг нас чистоті

Вчить сонце доброті

У природи круглий рік

Навчаться потрібно

Нас дерева всіх порід

Весь великий лісовий народ

Вчить міцну дружбу.

Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарного дня. Дякую за співпрацю.

Всесвітній день поезії

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Пропоную переглянути повчальне відео:"Всесвітній день поезії"

Мета : виховувати цікавість до художніх творів. Вчити дітей уважно слухати і свідомо сприймати вірш, відповідати на запитання вихователя. Розвивати мовлення, увагу, творче мислення.  Виховувати любов до рідного краю, духовних скарбниць української культури.

Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)

Тема: «Пташка»

Мета: вчити дітей ліпити пташку, дотримуючись пропорцій; вправляти в умінні ділити грудку глини на дві частини (більшу й меншу), відтягувати невеликі деталі (хвіст), прищипувати (дзьоб); закріпити прийоми скочування, з’єднування деталей; розвивати спостережливість, увагу; виховувати повагу до праці, бережливе ставлення до іграшок.

Матеріали та обладнання:  пластилін, підкладні дощечки для ліплення, серветки, стека.

Здоров'я та фізичний розвиток.

Тема:«На весняному лужку зібралися пташки»

Мета: закріпити вміння ходити по лаві та стрибати в довжину; розвивати спостережливість та вміння орієнтуватися у просторі під час гри 

«Ой, пташки літали»; вправляти у рівновазі; виховувати бажання імітувати птахів; сприяти вихованню  чуйності до птахів, тварин.

Рухлива гра "Ой, пташки літали"

Мета: вчити дітей виконувати рухи згідно зі словами; закріплювати вміння імітувати повадки птахів, вчити дітей бігати в заздалегідь обумовлене місце. Виховувати уважність, сміливість. 

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

Пропоную пограти в дидактичну гру "Чим схожі? Чим відрізняються?"

Мета: Формувати у дітей вміння виділяти у порівнюваних об'єктах ознаки подібності і відмінності. Розвивати логічне мислення.

Це всі завдання на сьогодні. На завтра для заняття з малювання підготуйте білий папір, кольорові олівці.

Дякую за співпрацю.

День казки

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Ознайомлення із соціумом:"Чарівна казка"

Мета: продовжувати знайомити дітей з українськими народними казками, прищеплювати цікавість до художнього слова;о; формувати вміння швидко відгадувати загадки, переказувати окремі уривки з казки, відповідати на запитання за її текстом тощо; вчити дітей розуміти зміст казок, вчинки героїв, мораль казок; розвивати творчу уяву, пам’ять та зв’язне мовлення виховувати доброту, дружні взаємовідносини, любов до українських казок, прищеплювати пізнавальний інтерес до фольклорної спадщини свого народу.

Заняття: Логіко-математичний розвиток

Тема: «Рівність і нерівність предметів. Геометричні фігури»

Мета: продовжувати вчити порівнювати множини, правильно вживати вирази більше на один, менше на один, порівну, стільки ж; закріпити знання про геометричні фігури; виховувати вміння слухати й розуміти запитання вихователя.

Читання уривку казки "Синиччин календар" Віталій Біанкі.

Ввечері пропоную пограти в творчу гру «Складемо загадку про пташку»

Мета: закріпити вміння складати описові розповіді про пташок, розкриваючи особливості кожної.

Хід гри. Дорослий показує предметні картинки пташок і пропонує описати кожну пташку, не називаючи, щоб інші члени сім'ї змогли її відгадати.

Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарного дня. Дякую за співпрацю.

До нас повернулись пташки

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування

Тема: «Птахи прилетіли»

Мета: формувати уявлення дітей про зміни в природі з приходом весни; вправляти в умінні складати невеликі описові розповіді про птахів за допомогою вихователя; вчити утворювати дієслова від звуконаслідувань; вправляти в умінні правильно вимовляти звукосполучення — голоси пта-хів; збагачувати словник дітей назвами птахів, ввести узагальнювальні слова; розвивати логічне мислення; виховувати дбайливе, доброзичливе ставлення до птахів.

Здоров’я та фізичний розвиток

Тема: «Ми веселі діти»

Мета: закріпити вміння лазити по похилій драбині та прокочувати м’яч по підлозі; розвивати уяву, уміння швидко орієнтуватися в просторі й реагувати на сигнал; виховувати бажання займатися фізкультурою.

Рухлива гра:"Влуч у коло"

Мета: сприяти вмінню дітей метати м'яч по черзі кожною рукою. Розвивати окомір. Виховувати бажання грати в рухливі ігри.

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

Психологічна хвилинка

Запах квітів.

Запропонуйте дитині уявити, що вона відчуває запах квітки, глибоко вдихаючи через ніс і видихаючи через рот. Також можна подумки уявити собі квітку.

Пропоную поспостерігати за весняним сонцем.

Мета: формувати уявлення про те, що сонце гріє все сильніше, стає тепло, з'ясувати знання дітей про властивості Соня, вплив сонця на все живе та потребу у ньому. Розвивати мислення, пам'ять, мовлення. Виховувати любов до природи.

Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарного дня. Дякую за співпрацю.

До нас повернулись пташки

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Ознайомлення із природним довкіллям.

Тема: «До рідного краю лелеки летять»

Мета: дати поняття про український народний символ лелек; поглибити знання дітей про весняні зміни в природі, про птахів, які живуть на території України, ознайомити з особливостями поведінки лелек; розвивати допитливість, спостережливість, пізнавальний інтерес дітей; виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до птахів.поняття про український народний символ — лелек; поглибити знання дітей про весняні зміни в природі, про птахів, які живуть на території України, ознайомити з особливостями поведінки лелек; розвивати допитливість, спостережливість, пізнавальний інтерес дітей; виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до птахів.

Художньо-естетичний розвиток. Музичне.

Тема: "Лунтик любить музику"

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

Пропоную пограти в дидактичну гру "Що вміє сонечко ?"

Мета: закріпити знання дітей про об'єкт неживої природи – сонце, його властивості та кому воно потрібне, підвести дітей до розуміння значення сонця для живих та не живих організмів, розвивати, мислення, пам'ять. Виховувати любов до природи.

Ввечері пропоную виконати вправу "Що буває навесні?"

Яка пора року зображена на малюнку? Знайди дерево, кущ, квіти. Чим відрізняється дерево від куща? Хто сидить під кущиком? Де ще сидить шпак? Що робить хлопчик і дівчинка? Скільки човників пливе по вузенькому струмочку? Скільки човників пливе по широкому струмочку? Де човників більше?

Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарного дня. Дякую за співпрацю.

Масниця

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Ознайомлення із природним довкіллям.

Тема: Весняні явища природи.

Мета: розширити уявлення дітей про весняні явища природи; вчити розуміти зміст фольклорного віршованого твору, декламувати потішку, дотримуючись інтонації; виховувати культуру пізнавальної діяльності

Художньо-продуктивна діяльність. Малювання.

Тема: «Прикрасимо чашку»

Мета: вчити прикрашати візерунком круглі форми, використовуючи декоративні елементи (мазки, крапки, смужки); наносити їх ритмічно і різними матеріалами (тички, пензлики); розвивати фантазію, естетичний смак, пам’ять; виховувати акуратність у роботі з фарбами, чуття радості від виконаної роботи.

Матеріали та обладнання: пензлики, тички, гуаш, серветки, клейонки, білий папір у вигляді форми чашки.

Пропоную переглянути святкове відео до свята Масниці.

Пропоную пограти в гру "Так чи ні?"

Ввечері пропоную прочитати дітям вірш К. Перелісної «Весна»

Що з весною настає?
— Сніг у полі розтає.
А чому то так буває?
— Сонце його пригріває.
Що ж синіє на землі?
— Ніжні проліски малі.
А що пнеться з-під листа?
— То травичка вироста.
А над полем що бринить?
— Любий жайворон дзвенить.

Запитання: Що робиться зі снігом? Куди ми зараз прийшли? У що ми одягли-

ся, виходячи на прогулянку? Чому не можна ходити з мокрими ногами?

Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю. З нетерпінням чекатиму на роботи дітей.

Міжнародний день числа Пі

 Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Пропоную переглянути повчальне відео:"День числа Пі"

Художньо-продуктивна діяльність. Аплікація.

Тема: «Вербові котики»

Мета: продовжувати вчити дітей скочувати з вати кульки; закріплювати знання про геометричні фігури; розширити знання дітей про рослини; розвивати спостережливість, логічне мислення; виховувати любов до прекрасного, акуратність у роботі.

Матеріали та обладнання: аркуш паперу, клейонки, серветки, клей, картки із зображенням весняної верби.

Проведено у синхронному режимі.

Здоров'я та фізичний розвиток.

Тема: «Назбираємо квітів для матусі»

Мета: вчити поєднувати відштовхування обома ногами з одночасним змахом рук під час стрибка в довжину з місця; вдосконалювати вміння ходити між щаблями драбини; розвивати спритність, увагу під час гри «Не запізнюйся», сміливість, увагу, уміння емоційно діяти; виховувати вміння виражати свої почуття до матусі.

Рухлива гра «Не запізнюйся».

Мета: вчити дітей бігати та ходити у різних напрямках. Розвивати спритність. Виховувати увагу.

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

Пропоную поспостерігати за розмерзанням грунту.

Мета: розвивати спостережливість, інтерес до неживої природи; пояснити найпростіші зв’язки в природі: сонце гріє сильніше — ґрунт розмерзається; закріплювати знання про властивості ґрунту. Виховувати любов до природи.

Ввечері пропоную в дидактичну гру «День-ніч»

Мета: закріпити знання дітей про частини доби, дії людей уночі, удень; розвивати уважність.

Хід гри. Дорослий називає дії людей удень або вночі. Діти, якщо це «день», стрибають, кружляють, танцюють, ходять, а якщо «ніч» — присідають, заплющують очі, кладуть ручки під щічку.

Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю. Бажаю гарного дня.

«Матусині помічники»

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Логіко-математичний розвиток.

Тема: «Кількісна лічба. Число і цифра 3»

Мета: ознайомити дітей з кулею, вчити обстежувати фігури дотиково-руховим і зоровим способами; продовжувати вчити кількісної лічби в межах 3;розвивати пам’ять, уміння порівнювати предмети; виховувати спостережливість.

Художньо-естетичний розвиток. Музичне.

Тема:"Любій матусі".

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

Пропоную пограти в сюжетну гру "Зустрічаємо гостей "

Ввечері пропоную в дидактичну гру «Розкажи про себе»

Мета: учити дітей описувати себе; розвивати зв’язне мовлення, увагу, посидючість.

Матеріали та обладнання: дзеркальце для  дитини, Капітошка.

Хід гри. До дитини «підійшов» Капітошка, дорослий пропонує поглянути на себе у дзеркальце та описати себе.

Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарного дня. Дякую за співпрацю.

«Матусині помічники»

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування.

Тема: «Маленькі помічники»

Мета: вдосконалювати вміння складати невеликі розповіді з власного досвіду (за допомогою запитань вихователя), правильно будувати речення, вживати іменники з прийменниками; збагачувати словник дітей словами одяг, взуття, іграшки, посуд, скло. стимулювати дітей супроводжувати свої дії відповідними словесними поясненнями; розвивати зв’язне мовлення, увагу; виховувати працьовитість, охайність.

Здоров'я та фізичний розвиток.

Тема: Стрибки в довжину з місця через «струмочок» завширшки 30 см. Ходьба по мотузці, покладеній на підлогу.

Мета: повторити комплекс загальнорозвивальних вправ; закріпити вміння поєднувати відштовхування обома ногами з одночасним змахом рук під час стрибка та навички ходьби по мотузці, покладеній на підлогу; розвивати спостережливість, пам’ять, витримку, вміння орієнтуватись у просторі під час гри «Кізонька». Виховувати бажання займатися спортом.

Рухлива гра «Кізонька».

Мета: вправляти дітей у ходьбі по колу; учити зменшувати та збільшувати коло; розвивати увагу, пам’ять, мовлення, колективні рухи, уміння слухати та розуміти правила гри.

Психологічна хвилинка

Вправа «Стряхнемо водичку з рук».

Дитині пропонують потрусити розслабленими кистями рук, начебто струшуючи краплі води. Нахилити голову вперед, назад, праворуч, ліворуч, а потім виконати декілька кругових обертів головою спочатку в один бік, потім – в інший. Повільно похитати розслабленими руками.

Пропоную пограти в дидактичну гру «Що буває навесні?»

Мета: закріпити знання дітей про пори року; розвивати мислення, пам’ять, увагу. Виховувати любов до природи.

Ввечері пропоную виконати такі завдання

1. Назви предмети побуту. Розкажи для чого вони потрібні.

2.  У кожному рядку знайди зайве. Поясни свій вибір.

Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарного дня. Дякую за співпрацю.

Матусині помічники

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Ознайомлення із соціумом.

Тема:"Мама лагідна моя"

Мета: допомагати дітям глибше пізнавати своїх матерів; розкрити значення слова «мама» як втілення народної мудрості, працьовитості, любові до рідного краю; збагачувати словник дітей новими образними висловами; вчити складати лаконічну розповідь про свою матусю; розвивати зв’язне мовлення, пам’ять; виховувати шанобливе ставлення до мами, прагнення допомагати їй у повсякденних турботах, бути уважними і слухняними.

Художньо-естетичний розвиток. Музичне.

Тема:"Весняна прогулянка".

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

Пропоную пограти в дидактичну гру:"Хто що робить?"

Ввечері пропоную виконати такі завдання та допомогти матусі

Розгляньте малюнок. Де знаходяться дівчинка і матуся? Назви продукти, які лежать на поличках. Допоможи мамі вибрати корисні продукти.

У кожному рядку знайди зайве. Поясни свій вибір.

Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарного дня. Дякую за співпрацю.

«Мама лагідна моя»

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Ознайомлення з природним довкіллям

Тема: «Весна настала»

Мета: закріпи знання дітей про те, що пори року змінюють одна одну; дати уявлення про зміни, що відбулися ранньої весни у природі; формувати основи відповідального ставлення до природи; розвивати спостережливість; виховувати бережливе ставлення до природи.

Художньо-продуктивна діяльність. Малювання.

Тема:"Квіти для матусі"

Пропоную пограти в дидактичну гру:"Впізнай хто це "

Ввечері пропоную прочитати вірш М. Познанської «Моїй мамі».

Мамо люба, добра, мила — 

Як іще назвать тебе? 

Це ж для мене ти пошила 

З шовку плаття голубе. 

Ти мені читаєш книжку, 

Хочеш розуму навчить…

Ляжу спати — ходиш нишком, 

Все боїшся розбудить. 

Захворію хоч злегенька — 

Цілу ніч не будеш спать. 

То ж дозволь тебе, рідненька, 

За усе поцілувать!

Запитання: Що мама пошила для своєї донечки? Що ще робила мама для донечки? Як мама піклується про хвору дитину? Що хоче донечка зробити мамі за дбайливе ставлення до неї?

Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю. З нетерпінням чекатиму на роботи дітей. Вітаю зі святом Мами та весни.

«Мама лагідна моя»

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Здоров'я та фізичний розвиток.

Тема:«Їдемо в гості до сонячних промінців»

Мета: закріпити вміння дотримуватись рівноваги під час ходьби по похилій дошці та пролізання в обруч боком; розвивати спритність і швидкість під час гри «Сонечко і дощик», уяву, вміння виконувати рухи, дії разом з іншими дітьми; викликати уміння всім разом своєчасно виконувати завдання вихователя, 

бажання займатись фізкультурою.

Матеріали та обладнання: дошка, куб, обруч.

Рухлива гра «Сонечко і дощик», 

 Мета: учити дітей ходити та бігати врозтіч. Розвивати швидкість і спритність. Виховувати бажання грати в рухливі ігри.

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)

Тема: «Частування до свята»

Мета: викликати в дітей інтерес до процесу і результату ліплення; вчити розплющувати кулясту форму, прикрашати виріб за допомогою штампа, акуратно користуватися пластиліном; розвивати увагу, пам’ять; виховувати доброзичливість.

Матеріали та обладнання: пластилін або солоне тісто, штампи, дощечки для ліплення, тарілка або таця, готове печиво.

Пропоную поспостерігати за таненням снігу.

Мета: звернути увагу дітей на утворення води від танення снігу, льоду; пояснити, що тала вода тече струмочками, утворює калюжі.

Розвивати спостережливість; виховувати любов до природи.

Ввечері пропоную дітям прочитати вірш Н. Забіли «Мамине свято».

Мета: вчити дітей розуміти зміст вірша, виразно читати його, відповідати на запитання.

Восьме березня настало —

Славне свято всіх жінок.

От сьогодні ми й позвали

Наших мам у дитсадок.

Кожній мамі подарунки

Готували малюки:

Малювали їм малюнки,

Вишивали килимки.

Ще й розписаний квітками

Написали ми плакат:

«Хай живуть хороші мами

Всіх дівчаток і хлоп’ят!»

Запитання: Яке свято настало? Кого позвали в гості? Що приготували для матусь?

Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю. З нетерпінням чекатиму на роботи дітей.