День слов'янської писемності і культури.

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Пропоную переглянути повчальне відео: "День слов'янської писемності і культури."

Ознайомлення із природним довкіллям 

Тема: «Тварини — наші друзі»

Мета: продовжувати збагачувати уявлення дітей про свійських тварин: їхній зовнішній вигляд, характерні ознаки; поглибити знання про способи живлення знайомих їм свійських тварин; вправляти в умінні імітувати голоси тварин; розширити знання про користь, яку приносять свійські тварини; виховувати дбайливе ставлення до тварин. 

Художньо-продуктивна діяльність. Малювання.

Тема: «Будинок для собаки з цуценятами»

Мета: вчити дітей малювати предмет, який складається з трьох частин: прямокутної, трикутної та круглої форм; закріпити вміння зафарбовувати площини, не виходячи за межі контуру; розвивати естетичний смак, бажання малювати, чуття кольору, творчі здібності малят; виховувати любов та дбайливе ставлення до усього живого; старанність та акуратність у роботі.

Матеріали та обладнання: іграшкові собачка та цуценята або їхнє зображення; гуашеві фарби, пензлики, серветки, білий папір (можна із зображенням песика).

Пропоную пограти в дидактичну гру «Знайди малят»

Мета: закріпити вміння дітей розрізняти свійських тварин та їхніх дитинчат.

Матеріали та обладнання: картинки із зображеннями свійських тварин та їхніх дитинчат.

Ввечері пропоную дидактичну гру «Мій найменший друг»

Мета: вправляти дітей в умінні складати невеличкі описові розповіді; закріпити уявлення дітей про зовнішній вигляд, особливості поведінки собаки; розвивати зв’язне мовлення, пам’ять.

Хід гри. Дорослий пропонує дітям розповісти про свого собаку. Якщо діти вагаються, то допомагає, ставлячи запитання:

— Твій собака великий чи малий?

— Як його звати?

— Що вміє робити твій чотириногий друг?

— Чим ти його годуєш?

Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю. З нетерпінням чекатиму на роботи дітей.

Свято Героїв.

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Пропоную переглянути повчальне відео: "Свято Героїв"

Художньо-продуктивна діяльність. Ліплення.

Тема: "Будка для собачки"

Мета: вчити дітей передавати образ предмета (буди), вміння ліпити та з'єднувати з частин. Розвивати уяву, мислення, виховувати творчі здібності, бажання допомагати тваринам, піклуватися про них, бажання ліпити.

 Здоров'я та фізичний розвиток 

Тема: «Жулька з цуценятами полюбляють фізкультуру»

Мета: вчити дітей дотримуватись правильного вихідного положення під час метання м’яча на дальність; вдосконалювати вміння підлізати під шнуром; розвивати спритність під час гри «Спіймай краплинку»; виховувати дбайливе ставлення до води, природи рідного краю.

Матеріали та обладнання: м’яч, шнур.

Рухлива гра: "Спіймай краплинку"

Мета: удосконалювати вміння стрибати на обох ногах; виховувати увагу, спостережливість; розвивати спритність.

Пропоную пограти в дидактичну гру: "Погодуємо тварин та птахів"

Ввечері пропоную прочитати та вивчити вірш М. Морозенко: "Песик"

Вірний сторож є у нас:

Ой який спритненький!

Любить гратися весь час

Песик наш маленький.

Запитання: Хто є сторожем? Який він? Що любить робити песик?

 (Повторне читання вірша, запам’ятовування дітьми).

Це всі завдання на сьогодні. Підготуйте, будь ласка, на завтра для малювання такі матеріали 

Аркуш білого паперу, фарби червоного, коричневого, жовтого кольору, пензлі, ємність з водою, серветка.

Дякую за співпрацю. З нетерпінням чекатиму на роботи дітей.

Міжнародний день біологічного розмаїття.

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Пропоную переглянути повчальне відео: "Міжнародний день біологічного розмаїття"

Логіко-математичний розвиток.

Тема: "Величина предметів. Геометричні фігури"

Мета: продовжувати вчити кількісної лічби в межах 3; закріпити поняття «вищий», «нижчий»; формувати вміння порівнювати предмети за висотою, співвідносити кількість предметів із цифрою; вправляти у складанні цілого з геометричних фігур; виховувати позитивне ставлення до занять із математики.

Художньо-естетичний розвиток. Музичне.

Тема: "Сім'я пальчиків"

Пропоную пограти в дидактичну гру «Хто де живе?»

Мета: вправляти в умінні розрізняти та називати житло знайомих диких та свійських тварин; виховувати дбайливе ставлення до тварин.

Ввечері пропоную в дидактичну гру «Впізнай за голосом»

Мета: закріпити вміння дітей звуконаслідувати різних тварин та впізнавати їх; розвивати уважність; виховувати любов до природи.

Матеріали та обладнання: картинки із зображеннями різних тварин.

Хід гри. Дорослий показує дітям по черзі картки із зображеннями різних тварин і пропонує звуконаслідувати їх, а потім назвати.

Це всі завдання на сьогодні. На завтра для заняття з ліплення підготуйте такі матеріали 

Дякую за співпрацю. Бажаю гарного дня.

Міжнародний день чаю

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Пропоную переглянути повчальне відео: "Міжнародний день чаю"

Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування

Тема: «Собака з цуценятами»

Мета: збагачувати знання малят про домашню тварину — собаку; розвивати пізнавальний інтерес до неї; продовжувати вчити складати описові розповіді, спираючись на запитання; виховувати любов до домашніх тварин, готовність піклуватися про них.

Здоров'я та фізичний розвиток

Тема: «Жулька в гості завітала»

Мета:  вчити ловити й кидати м’яч обома руками від грудей; вдосконалювати вміння пролізати в обруч боком; розвивати уміння узгоджувати свої дії зі словами під час гри «Завмри»; виховувати  бажання займатися спортом.

Рухлива гра " Завмри"

Психологічна хвилинка: гра-пантоміма «Сім’я собачок»

Мета: вчити дітей імітувати собачок.

Хід гри. Діти разом із дорослими перетворюються в сім’ю собачок і показують, як собачки радіють, як собачки скавчать, коли їх образили, як ричать, 

коли зляться.

Пропоную поспостерігати за собакою.

Мета: ознайомити дітей з домашньою твариною — собакою; вчити називати 

основні частини тіла, спонукати до звуконаслідування; сприяти розвитку позитивного емоційного ставлення до тварин.

Ввечері пропоную пограти в дидактичну гру «Мій найменший друг»

Мета: вправляти дітей в умінні складати невеличкі описові розповіді; закріпити уявлення дітей про зовнішній вигляд, особливості поведінки собаки; 

розвивати зв’язне мовлення, пам’ять.

Хід гри. Запропонуйте дітям розповісти про свого собаку. Якщо діти вагаються, то допомагає, ставлячи запитання:

— Твій собака великий чи малий?

— Як його звати?

— Що вміє робити твій чотириногий друг?

— Чим ти його годуєш?

 Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарного дня. Дякую за співпрацю.

Всесвітній день метрології

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Ознайомлення із соціумом.

Тема "Всесвітній день метрології"

Художньо-естетичний розвиток. Музичне.

Тема: "Сонечко з неба усміхається"

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

Дидактична гра «Погодуємо тварин та птахів»

Мета: закріпити знання дітей про свійських тварин та птахів, їхній спосіб живлення; розвивати увагу, пам’ять, мислення; виховувати бажання піклуватися про свійських тварин та птахів.

Ввечері пропоную вивчити з дітьми вірш М. Морозенко «Песик»

Вірний сторож є у нас:

Ой який спритненький!

Любить гратися весь час

Песик наш маленький.

Самостійна діяльність дітей (пізнавальна): гра «Будинки для цуценятка та собаки» (викладання з лічильних паличок).

Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарного дня. Дякую за співпрацю.

Котик Мурчик збирає друзів. Тиждень безпеки.

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Ознайомлення із природним довкіллям. 

Тема "Весняні квіти"

Художньо-продуктивна діяльність (малювання)

Тема: "Вогонь друг - вогонь ворог"

Мета: розширювати знання дітей про значення вогню в житті людей та шкоду під час необережного поводження з ним; закріплювати знання дітей про те, що вогонь може бути злим і добрим, що він може приносити користь і шкоду; сприяти вмінню дітей малювати нетрадиційним способом, за допомогою долоньки та закріпити вміння малювати пензликом, домальовувати. Розвивати спостережливість, уяву; виховувати бережливе ставлення до свого здоров'я та життя.

Пропоную пограти в гру: "Вогонь - друг, вогонь ворог"

Мета: ознайомити дітей з правилами пожежної безпеки та властивостями вогню (може бути злим і добрим, що він може приносити користь і шкоду); закріпити знання дітей про небезпечні ситуації, причини виникнення пожежі; виховувати старанність, зосередженість, потребу в турботі про свою безпеку та самостійність; розвивати логічне мислення.

Ввечері пропоную прочитати дітям казку «Котик і півник»

Мета: розвивати пам’ять, увагу; удосконалювати навички розповідного мовлення.

Дорослий демонструє ілюстрацію до казки та ставить запитання:

— Відгадайте, до якої казки цей малюнок. Як вона називається?

Котик і півник були вірними друзями.

— А хто із них кого врятував від біди?

Наголосить на тому, що щоб не трапилось біди, треба бути обережними з незнайомими. 

Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарного дня. Дякую за співпрацю.

День вишиванки. День науки. Тиждень безпеки.

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Пропоную переглянути повчальні відео:" День вишиванки. День науки"

Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)

Тема: «Килимок для котика»

Мета: збагачувати досвід дітей знаннями про призначення предметів домашнього 

вжитку; підтримувати спонтанні елементи творчості, що проявляються в дітей під 

час самостійного добирання елементів оздоблення та їхнього розміщення на 

килимкові (посередині, в кутах, з боків великого квадрата); закріпити уявлення про геометричні фігури (квадрат, трикутник, круг); розвивати естетичний смак, вміння сприймати предмети в цілому; виховувати позитивне емоційне ставлення до результатів своєї роботи та роботи однолітків, дбайливе ставлення до тварин.

Матеріали та обладнання: різнокольорові квадрати для кожної дитини, паперові геометричні фігури (круг, квадрат, трикутник) різного кольору та розмі-

ру, клей, пензлик, клейонка, серветка.

Здоров'я та фізичний розвиток 

Тема: «Мурчик-фізкультурник»

Мета: закріпити вміння ходити по колоді та підлізати під дугою; розвивати уміння орієнтуватися у просторі під час гри «Біжіть до кущика»; прищеплювати чуття колективізму.

Матеріали та обладнання: дуга, колода.

Рухлива гра " Горобчики та кіт"

Пропоную пограти в дидактичну гру: "Безпечні та небезпечні предмети"

Ввечері пропоную пограти в гру-імітацію «Сірий котик»

Під час читання віршованих рядків діти послідовно виконують відповідні рухи.

Сірий котик міцно спав,

Навіть пісню не співав.

Та нарешті він проснувся

І довкола озирнувся.

Став гарненько потягатись

І чистенько умиватись.

Порозчісував він вуса

Довгі-довгі, русі-русі,

Кігті нагострив і зуби —

У комірці зараз буде

Хитрих мишок полювати

І добро оберігати.

Й ми, як котик, відпочили —

Відновили свої сили.

Це всі завдання на сьогодні.

На завтра для заняття з малювання підготуйте такі матеріали

Дякую за співпрацю. Бажаю гарного дня. З нетерпінням чекатиму на роботи дітей.

Міжнародний день родин.

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Пропоную переглянути повчальне відео "Міжнародний день родин"

Логіко-математичний розвиток

Тема: «Геометричні фігури. Орієнтування у часі»

Мета: продовжувати вчити дітей розрізняти й називати геометричні фігури: круг, квадрат, трикутник; закріпити вміння орієнтуватися у часі, правильно вживаючи слова спочатку, потім; вправляти в порядковій лічбі в межах 3; формувати вміння розрізняти й правильно називати частини доби: ранок, день, вечір, ніч; розвивати довільну пам’ять; виховувати спостережливість

Художньо-естетичний розвиток. Музичне

Тема: "Сонечко"

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

Пропоную поспостерігати за котом.

Мета: ознайомити дітей з домашньою твариною — котом; вчити називати основні частини тіла, спонукати до звуконаслідування; виховувати дбайливе ставлення до тварин.

Ввечері пропоную пограти в гру «Склади казку». 

Хід. На столах у дітей набори геометричних фігур ( колір та розмір залежить від змісту казки).

Діти розглядають геометричні фігури і називають їх. Запропонувати дітям скласти казку за допомогою геометричних фігур.

Дорослий   викладає  під ілюстраціями до казки геометричні фігури, діти — кожний у себе на столі.

Матеріали: ілюстрації до улюбленої казки, геометричні фігури, залежно від змісту казки.

 

Це всі завдання на сьогодні.

На завтра для заняття з аплікації підготуйте такі матеріали

Дякую за співпрацю. Бажаю гарного дня.

Котик Мурчик збирає друзів.

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування 

Тема "Спостереження за кішкою"

Мета: закріпити вміння дітей розпізнавати кішку за зовнішніми ознаками; формувати навички вимовляти звуконаслідування; продовжувати вчити відповідати на запитання; розвивати увагу, спостережливість, мислення, уміння декламувати невеличкі віршики; виховувати любов до тварин, бережливе ставлення до них, бажання доглядати за ними.

Здоров'я та фізичний розвиток 

Тема: «Котик Мурчик — спортсмен»

Мета: повторити комплекс загальнорозвивальних вправ; закріпити вміння метати м’яч із-за голови та підстрибувати вгору на обох ногах; розвивати спритність і швидкість під час гри «Курка і курчата», уміння реагувати на сигнал; прищеплювати чуття колективізму.

Матеріали та обладнання: м’яч, кошик, стрічка 

Рухлива гра: "Кішка та кошенята"

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

Психологічна хвилинка:  гра-медитація «Сонечко»

Мета: вчити дітей відображати найпростіші форми емоційного стану; танцювальним рухам.

Хід гри. Діти стають у коло, тягнуться до сонечка вгору і пританцьовують з ноги на ногу.

Сонечко щедро дарує кожній дитині по сонячному зайчику, які оселяються в серцях дітей. Діти рухами рук від грудей розсипають це світло навколо себе.

Промінчик не тільки зігріває, а немовби пестить усе, чого торкається. Так само рідні люди піклуються одне про одного.

Пропоную пограти в дидактичну гру: "Дерева високі та низькі"

Ввечері пропоную прочитати дітям оповідання О. Іваненко «Няв-няв»

На цьому подвір’ї стоїть хатинка, а в ній живе дівчинка. Послухайте, яка з нею та з її другом, маленьким котиком, трапилася пригода.

Якось уранці забула маленька дівчинка налити молока своєму котеняті. Котенятко було голодне. Воно хотіло попросити молочка у дівчинки. І раптом забуло, як треба просити. Вибігло воно на подвір’я і гірко заплакало. На подвір’ї зустріло корову.
- Чого ти плачеш, бідне котенятко? – питає корова Зорка.
- Ну, як же мені не плакати, - каже котенятко.
- Я тебе навчу. Ти скажи: М-у-у, тебе й нагодують.
- Ні, - каже котенятко, - це корови так просять.
І побігло далі.
Коло воріт стояло лоша.
- Чого ти плачеш, бідне котенятко?
- Як же мені не плакати, - каже котеня, - я голодне, я не знаю, як просити їсти.
- Це дуже просто, - каже лоша, - скажи: гі-гі-гі, тебе й нагодують. Я так завжди прошу.
- Ні, - каже котенятко, це коні так просять, котенятка інакше повинні просити. І побігло далі.
А назустріч йому півень.
- Котенятко, котенятко, чого ти плачеш?
- Я хочу їсти дуже-дуже, я не знаю, як треба просити.
- Ну, я тебе навчу, - каже півник, - ти закричи: ку-ку-рі-ку – ось і все. Я завжди так прошу.
- Ні, - каже котенятко, - це тільки півники так співають.
І побігло далі. Прибігло до комори. А звідти назустріч виходить великий чорний кіт.
- Чого ти плачеш?
- Як же мені не плакати – їсти дуже хочеться, а я забуло, як попросити їсти.
- та ти скажи: няв-няв, - відповідає чорний кіт.
Згадало кошеня, зраділо і побігло просто до дівчинки.
- Няв – няв, занявчало воно так голосно, ніби старий чорний кіт.
- Що я наробила? – схопилася дівчинка. – Я ж забула молока дати котеняті.
Взяла мисочку і аж по самі вінця молоком налила, а кошеня все вилизало
Щасливе, сите кошенятко замуркало, скрутилося клубочком і вляглося спати…

Запитання за текстом твору:

— Що забула зробити дівчинка?

— А що забуло кошенятко?

— Хто вчив кошенятка, як просити їсти? Розкажи.

— Як попросило кошенятко дівчинку?

— Що зробила дівчинка?

Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю. Бажаю гарного дня.

День матері в Україні . Тиждень безпеки.

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Пропоную переглянути святкове відео за участю дітей, батьків та вихователів нашого садочка.

Ознайомлення із соціумом

Тема: "День матері в Україні"

Художньо-естетичний розвиток. Музичне

Тема: "Музичні інструменти"

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

Бесіда: "Небезпечні ситуації на дорозі"

Мета: продовжувати вчити дітей правилам дорожнього руху, керуватися ними в реальному житті; узагальнити знання дітей про правила дорожнього руху; розвивати спостережливість, увагу та відповідальність за свої дії;  виховувати бережне ставлення до власного здоров’я.

Пропоную пограти в дидактичну гру "Зваримо борщ"

Мета: Вчити дітей розуміти, що для приготування їжі потрібна вода; продовжувати вчити дітей обирати овочі для приготування борщу. 

Ввечері пропоную пограти в гру «Мама яка?» — збагачувати словник дітей прикметниками.

Дорослий пропонує розказати про маму. Мама яка? (Гарна, чудова, мила, ласкава, найрідніша тощо.)

Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю. Бажаю гарного дня.

Галасливе птацтво

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Ознайомлення з природним довкіллям

Тема: «Квітучі дерева»

Мета: продовжувати знайомити дітей із живою природою; уточнити та поглибити уявлення дітей про дерева; вчити дітей визначати та називати характерні зовнішні ознаки дерев (стовбур, крона, листя, квіти); розвивати вміння дітей розрізняти дерева, квітучі рослини; пізнавальний інтерес, мислення; виховувати вміння помічати зміни в природі, любов до весняної природи.

Художньо-продуктивна діяльність (малювання)

Тема: «У нашої бабусі та й веселі гуси»

Мета: вчити дітей малювати у певній послідовності гусеня, правильно визначати пропорції, вдало розміщувати зображення на аркуші паперу; розвивати уміння самостійно домальовувати частини гусей, чуття кольору, спостережливість, самостійність; виховувати акуратність у роботі, любов до всього живого, старанність.

Матеріали та обладнання: аркуш паперу з намальованою травичкою, гуаш, штампи у формі пластикової або паперової склянки, серветки, пензлики, клейонки.

Пропоную пограти в дидактичну гру: "Пташиний двір"

Мета: закріпити вміння розпізнавати свійських птахів за зовнішніми особливостями; вправляти в їх звуконаслідуванні.

Ввечері пропоную пограти мовленнєву гру «Чий хвіст?»

Мета: закріпити вміння дітей утворювати присвійні прикметники від іменників; розвивати логічне мислення, увагу.

Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю. З нетерпінням чекатиму на роботи дітей.

Галасливе птацтво

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)

Тема: «Курчатка»

Мета: розвивати в дітей бажання втілювати сюжетно-ігровий задум, викликати 

інтерес до певного образу; вчити добирати предмети для створення образу в аплікації, доповнювати 

аплікацію, домальовуючи на ній певні деталі;

 розвивати вміння користуватися клеєм, здатність регулювати свої дії, впевненість у своїх можливостях, творчі прояви; виховувати зацікавленість у колективній праці, активність.

Матеріали та обладнання: аркуш паперу зеленого кольору із зображенням курочки; олівці, клей, пензлики, серветки; по два жовтих паперових кола на 

кожну дитину; вірш К. Перелісної «Курка і курчата».

Здоров'я та фізичний розвиток 

Тема: Лазіння по похилій драбині. Прокочування м'яча по підлозі.

Мета: закріпити вміння лазити по похилій драбині  та прокочувати м’яч по підлозі; розвивати уяву, спритність, спостережливість, уміння узгоджувати свої рухи з зоровим сигналом під час гри «Курочка та курчата»; виховувати любов до рідної природи, інтерес до рослин, бажання займатися фізичними вправами.

Матеріали та обладнання: драбина, м’яч, шнур.

Рухлива гра "Курочка та курчата"

Мета: удосконалювати вміння підлізати під шнур; розвивати увагу , спритність; виховувати увагу та сміливість.

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

Пропоную пограти в дидактичну гру "Якої пташки не стало?"

Мета: продовжувати вчити дітей упізнавати і називати птахів; розвивати зорову пам’ять, увагу; виховувати старанність.

Ввечері пропоную пограти в гра-імітацію «Качечки»

Мета: вчити дітей виконувати ритмічні рухи під віршовані рядки.

Хід гри. Під віршовані рядки діти виконують відповідні рухи.

Раз-два — всі пірнають,

Три-чотири — виринають.

П’ять-шість — на воді

Кріпнуть крильця молоді.

Сім-вісім — що є сили

Всі до берега приплили.

Дев’ять-десять — розгорнулись,

Обсушились, потягнулись.

І подалі від води

Всі розбіглись хто куди.

Це всі завдання на сьогодні. 

На завтра для заняття з малювання підготуйте матеріали 

Дякую за співпрацю. З нетерпінням чекатиму на роботи дітей.

День пам'яті та примирення в Україні

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Пропоную переглянути повчальне відео:"День пам'яті та примирення в Україні "

Логіко-математичний розвиток

Тема: «Порядкова лічба. Орієнтування в просторі»

Мета: продовжувати вчити кількісної й порядкової лічби, вживати слова перший, другий, третій; закріпити вміння орієнтуватися в просторі, користуючись поняттями «перед», «за»; розвивати довільну пам’ять; виховувати позитивне ставлення до занять.

Художньо-естетичний розвиток. Музичне.

Тема:"Вийди, вийди , сонечко!"

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

Пропоную вийти на подвір'я та поспостерігати за кульбабами.

Мета: ознайомити дітей із квітучою трав’янистою рослиною; вчити розрізняти її з-поміж інших рослин та називати її; виховувати любов до живої природи.

Ввечері пропоную вивчити пісеньку  «Жили у бабусі…»

Жили у бабусі 

Два веселі гуси, 

Один сірий, другий білий, 

Два веселі гуси.

Мили гуси лапки 

У воді канавки. 

Довго вони милися 

Та туди й спустилися.

— Ой, — кричить бабуся, — 

Де ж це мої гуси? 

Один сірий, другий білий, 

Гуси мої, гуси.

Виходили гуси, 

Кланялись бабусі. 

Один сірий, другий білий, 

Два веселі гуси.

Це всі завдання на сьогодні.

На завтра для заняття підготуйте такі матеріали

 Дякую за співпрацю. Бажаю гарного дня.

Галасливе птацтво

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.озвиток: 

Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування                                                                                                       Тема : " Пташки поруч з людьми".      Мета:Розвивати слухову увагу, мовлення, дрібну моторику рук. Виховувати любов до природи, бережливе ставлення до птахів. Розширювати знання дітей про птахів, особливості їх зовнішнього вигляду, способу існування. Вчити узгоджувати іменники з прийменниками; впізнавати знайомі голоси птахів. Вправляти в умінні відповідати на запитання; порівнювати  птахів  за будовою, розміром; виявляти схожість та відмінність.

Здоров'я та фізичний розвиток.                                              Тема:" Курчатка-помічники".    Мета: удосконалювати навички ходьби по гімнастичній лаві. Закріпити вміння повзати під дугу, стрибати через «струмочок». Під час рухливої гри  вправляти дітей в швидкості. Розвивати рівновагу, гнучкість, стрибучість, увагу.Виховувати бажання займатися фізкультурою.                                    Інвентар: лава, дуга, мотузки – 2 шт.      

                   Рухлива гра:"Пташки літають"

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

Психологічна хвилинка "Пташка махає крильцями".

Дитині потрібно підняти руки вгору і виконати махи руками.

 Горобець – пташка співоча.

Він завжди все знати хоче.

(Діти, махаючи крильцями, підтримують)

По всіх гілочках стрибає
І комашок там шукає.

Сміливі, жваві, радісні,
Щебечуть ці пташки.
Невтомні, мов на пасіці,
Малі дзвінкі бджілки.

Пропоную пограти в дидактичну гру "Каченята".        

Ввечері пропоную пограти Рухлива гра «А я з качечкою біжу».                                                                                             Мета: вдосконалювати вміння дітей виконувати рух за сигналом і бігати по прямій; вчити орієнтуватися у просторі, виховувати увагу.        Хід: Діти за сигналом дорослого біжать по прямій з іграшкою в руках та зупиняються також за сигналом дорослого. Повторити гру 2-3 рази.            

Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарного дня. Дякую за співпрацю.

Великдень

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Пропоную переглянути святкове відео до свята Великодня.

Ознайомлення із соціумом

Тема: «На пташиному дворі»

Мета: формувати в дітей уявлення про свійських птахів: де живуть, чим живляться, як «говорять». Дати дітям розуміння того, що свійські птахи потребують догляду, що людям, які тримають свійських птахів необхідно за ними доглядати. Вчити помічати поведінку свійських птахів;виховувати дбайливе ставлення до птахів.

Художньо-естетичний розвиток. Музичне.

Тема: "Ладоньки-ладоньки"

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

Пропоную пограти в дидактичну гру "Же що лежить?

Ввечері пропоную пограти в гру-імітацію «Яка я пташка?»

Мета: вчити дітей імітувати голоси свійських птахів; виховувати любов до всього живого.

Хід гри. Дорослі імітують голоси свійських птахів, а діти відгадують який це птах. Потім гра продовжується, тільки дорослі та діти міняються місцями.

Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарного дня. Дякую за співпрацю.

Міжнародний день сонця

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Ознайомлення з природним довкіллям

Тема: «Квочка з курчатами»

Мета: розширити знання дітей про свійських птахів та їх дитинчат; ознайомити із зовнішніми ознаками та поведінкою; вчити розрізняти і називати основні частини тіла, особливості їхнього 

життя; розвивати увагу, спостережливість; виховувати інтерес і любов до природи.

Художньо-продуктивна діяльність. Малювання.

Тема: Сонячні долоньки радості.

Мета: сприяти вмінню дітей малювати в нетрадиційній техніці «долонькою» (промені сонця). Закріпити знання дітей про жовтий колір. Розвивати творчі здібності. Виховувати акуратність в роботі.

Матеріал: гуаш жовтого, коричневого, червоного кольору, серветки, вода, пензлик, аркуш білого паперу.

Заняття у синхронному режимі.

Спостереження за сорокою

Мета: ознайомити дітей із сорокою, її зовнішнім виглядом; закріпити вміння спостерігати та помічати поведінку птахів, називати основні частини тіла; 

розвивати інтерес до птахів, які живуть у нашій місцевості.

Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарного дня. Дякую за співпрацю.

Міжнародний день астрономії.

 

Запрошую усіх на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Пропоную переглянути повчальне відео:"Міжнародний день астрономії"

Художньо-продуктивна діяльність. Ліплення.

Тема:"Ракета"

Мета: формувати вміння дітей ліпити ракету конструктивним способом, застосовуючи знайомі прийоми ліплення: ділити шматок пластиліну на великий і маленькі шматки, маленький - навпіл, застосовуючи прийом розкодування шматка пластиліну і загострювати один кінець; розвивати увагу, пам'ять; виховувати почуття задоволення від здобутих результатів.

Матеріали: дощечка для ліплення, пластилін.

Здоров'я та фізичний розвиток.

Тема Лазіння по гімнастичній стінці (заввишки 1,5 м) приставним кроком.

— Стрибки через невисокі предмети (заввишки 5 см), покладені на килимі в ряд.

Мета: вчити стрибати через високий предмет з місця; закріпити вміння лазити по гімнастичній стінці приставним кроком; розвивати спритність та швидкість, уміння бігати в різних напрямках, орі-єнтуватися у просторі та діяти за сигналом; виховувати любов до рідної природи, бажання знати більше про птахів.

Матеріали та обладнання: куби, звивиста доріжка.

Рухлива гра "Курчата й автомобіль"

Мета: вчити дітей бігати в заздалегідь обумовлене місце, виконувати рухи згідно зі словами, закріплювати вміння імітувати поведінку птахів, виховувати уважність, сміливість.

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

Психологічна хвилинка: «Гуси-гусенята»

Мета: вчити дітей виконувати рухи під віршовані рядки.

Хід гри. Вихователь читає вірш Грицька Бойка «Гуси-гусенята», а діти пока-

зують відповідні рухи.

Гуси-гусенята на ніжки 

Одягли червоні панчішки

І пішли рядком до корита 

Свіжої водиці попити.

Напились води гусенята, 

Почали купатись, пірнати. 

Гуси-гусенята сердиті: 

Дуже близько дно у кориті.

Пропоную пограти в дидактичну гру «Назви пташку» 

Мета: учити дітей упізнавати і називати птахів; розвивати зорову пам'ять, мислення; виховувати любов до природи

Це всі завдання на сьогодні.

На завтра для онлайн заняття з малювання приготуйте такі матеріали

Бажаю гарного дня. Чекатиму на роботи дітей. Дякую за співпрацю.