Дбаємо про здоров'я

 Доброго ранку. Гарного дня. 

Сподіваюсь в усіх все добре.

Почнемо з ранкової гімнастики:" Весела зарядка" . Діти повторюють рухи під музичний супровід.

Пропоную переглянути відео з малювання. 

Навчимо дітей правильно тримати пензлик, малювати та розфарбовувати предмети круглої форми; закріпимо вміння  називати та розрізняти кольори та користуватися пензлем і фарбою; розвиваємо інтерес, увагу, задоволення від малювання;  виховуємо старанність, бажання бути здоровим.

Художньо-естетичний розвиток.Музичне.

За планом музичного керівника.

Настав час прогулянки. Будьте обережні, не нехтуйте сигналами повітряної тривоги.

Поспостерігаємо за вітром.

Спостереження, експериментально – пошукова  діяльність:

Об’єкт Спостереження за вітром. 

Мета: сформувати у дітей відомості про поняття вітер; поглибити знання дітей про його властивості; розвивати спостережливість, уміти аналізувати та встановлювати взаємозв’язок між живою та неживою природою; виховувати інтерес до неживої природи.

Зачитайте дітям вірш:

Летить коник, басує,

Полем – долом пустує.

Ніхто його не впіймає.

І ніхто не загнуздає.                    (Вітер)

Запитайте в дітей:

-Хто гойдає гілочки дерев? 

-Який буває вітер?

-Холодний вітер чи теплий?

-Чи сильно дме?

Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю.