Одяг та взуття.

 Запрошую на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я.

Художньо-продуктивна діяльність (аплікація).

Тема: «Прикрасимо чобітки»

Програмові завдання:

— викликати у дітей бажання прикрашати взуття;

— активізувати їх до самостійного вибору силуетних форм;

— продовжувати вчити дітей розміщувати геометричні фігури на готовій формі;

— закріпити знання основних кольорів, розрізняти геометричні фігури (круг, квадрат, трикутник);

— розвивати творчість, естетичний смак, інтерес до матеріалів, що використовуються при аплікації;

— виховувати зосередженість, уміння долати труднощі.

Матеріали та обладнання: силуетні форми взуття, геометричні фігури (круг, квадрат, трикутник) різної величини і кольору, клей, серветки, клейонки, пензлики.

Здоров'я та фізичний розвиток.

Тема: Ловіння та кидання м'яча обома руками від грудей у парах. Пролізання в обруч лівим та правим боком.

Рухлива гра "Доженіть мене»

Мета: вчити бігати по прямій; виховувати вміння швидко орієнтуватися та

рухатися, не заважаючи один одному.

Хід гри: діти сидять на стільцях чи на лаві з одного боку кімнати чи майданчика. „Дожени мене”, – каже дорослий і біжить на  протилежний бік. Діти біжать за ним, прагнуть піймати. Дорослий зупиняється, коли діти підбігають, каже: „Тікайте, тікайте, наздожену”. Діти бігом повертаються на свої місця.

Вказівки до проведення: спочатку гру доцільно проводити з  дітьми. Дорослий повинен не дуже швидко бігти, щоб діти наздогнали його. Коли малюки зайняли місце на стільцях, їх варто похвалити, відзначити, як добре вони бігають.

Пропоную пограти в дидактичну гру "Підбери одяг"

Ввечері пропоную Творча гра «Відгадай, що я надягаю»Мета: розвивати вміння відтворювати дії за допомогою рухів, розвивати координацію рухів, творчість.Хід гри. Діти розглядають різні види одягу, називають, на яку частину тіла його надягають. Дорослий показує дитині вид одягу, а дитина показує, як і куди його потрібно надягнути.

Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарного спокійного дня. Дякую за співпрацю.