Здоровим будь

 

Вітаю. Усіх запрошую на ранкову гімнастику. Виконуємо вправи та набираємося сили та здоров'я

Хвилина мовчання

Логіко-математичний розвиток

Тема: Порівняння предметів за кольором і формою. Просторові відношення: над, під , вище, нижче.

Мета: учити орієнтуватися в просторі, оперуючи поняттями "над", "під" , "вище", "нижче","посередині"; вправляти в порівнянні предметів за кольором і формою; закріпити знання про цифри як символи, що позначають кількість предметів. Розвивати довільну пам'ять. Виховувати бажання займатися математикою.

Здоров'я та фізичний розвиток

Тема: Метання торбинки з піском у горизонтальну ціль з відстані 2,5 м (5–6 підходів). Лазіння на колінах з опорою на руки по дошці, покладеній одним кінцем на гімнастичну стінку під кутом 30°. Потім випрямитися і зійти по дошці вниз

Мета: повторити комплекс загальнорозвивальних вправ; удосконалювати вміння лазити на колінах з опорою на руки по похилій дошці та метати торбинку з піском у горизонтальну ціль; розвивати спритність і окомір; удосконалювати вміння прокочувати м’яч обома руками знизу під час гри «Збий булаву».

Матеріали та обладнання: гімнастична стінка, дошка, торбинка з піском (100 г),  набір для дитячого боулінгу.

Хід

I. Вступна частина. Ходьба в середньому темпі зі зміною напрямку (30 с). Ходьба з високим підніманням ніг «як конячка» (20 с). Біг у середньому темпі (30 с). Ходьба.

Комплекс загальнорозвивальних вправ «Вишиваємо рушник».

II. Основна частина. 

Метання торбинки з піском у горизонтальну ціль з відстані 2,5 м (5–6 підходів).

Лазіння на колінах з опорою на руки по дошці, покладеній одним кінцем на 

гімнастичну стінку під кутом 30°. Потім випрямитися і зійти по дошці вниз (5–6 підходів).

Гра «Збий булаву» (тричі).

Мета: удосконалювати вміння прокочувати м’яч обома руками знизу; розвивати спритність та окомір.

Хід гри

Підгрупа дітей (шестеро-восьмеро осіб) стають у шеренгу вздовж риски, яку накреслено на землі. Кожний із них тримає м’яч (діаметром 10–12 см). На відстані 3–4 м від риски поставлено 6–8 булав.

В и х о в а т е л ь

У шеренгу треба стати,

Будем булаву збивати,

М’ячики свої кидайте,

Гру веселу починайте!

Діти прокочують м’ячі по підлозі обома руками, намагаючись збити булаву.

Гра повторюється.

III. Заключна частина. Ходьба в повільному темпі з рухами рук «як пташка крилами» (35 с).

 

Спостереження за красою морозяних візерунків

Мета: систематизувати знання дітей про особливості зимових явищ у природі; закріпити назву другого місяця зими; розвивати спостережливість, любов 

до природи.

Запитання: Який зараз місяць? Як про нього говорять у народі? Що на склі? Хто намалював візерунки? На що схожі візерунки? Яку фарбу використав мороз?

Дидактична гра:"Що робити, щоб не захворіти"

Мета: закріпити знання дітей про основні чинники здоров'я та способи зміцнення свого організму взимку  Розвивати пам'ять, мислення. Виховувати турботливе ставлення до свого здоров'я.

Валеологія:"Бережімо очі"

Мета: формувати потребу в особистій гігієні, правильному і регулярному догляді за своїми очима; пробуджувати інтерес до застосування профілактичних заходів для збереження гостроти зору; мотивувати дітей на пропагування здорового способу життя в своїй родині; виховувати бережливе відношення до самого себе.

Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю. Бажаю гарного дня.