Страви. Посуд

 Доброго ранку. Сподіваюсь в усіх все добре, всі здорові. Бажаю гарного настрою на увесь день.

Починаємо день з ранкової гімнастики та набираємося сили та здоров'я.

«Ялинка»

Ходьба зграйкою за дорослим.

І. «Ось яка ялиночка висока» (піднімання рук уперед-вгору)

В.п. – о.с. 

1-2 – підняти руки уперед-вгору;

3-4 – повернутись у в.п.

Повторити 4 рази

ІІ. «Вітер гілочки колише» (піднімання і опускання рук)

В.п. – о.с., руки в сторони. 

1 – руки підняти вгору; 2 – у в.п.

Повторити 4 рази

ІІІ. «Хто, хто під ялинкою сидить?» (присідання)

В.п. – стійка «ноги нарізно», руки на поясі. 

1 – присіли; 2 – повернулись у в.п.

Повторити 3 – 4 рази

IV. «Ось яка ялиночка гарна» (повороти вліво – вправо)

В.п. – ноги нарізно, руки в сторони вниз. 

1 – 2 – поворот вліво, 3 – 4 - вправо.

Повторити 3 – 4 рази

V. «Зайчик до ялинки прискакав» (стрибки)

В.п. – зімкнена стійка, руки зігнуті до грудей. 

Повторити 2 рази по 6 стрибків

Ходьба за дорослим. Вправа на дихання «Подмухаємо на кульку».

Пропоную переглянути відео заняття з малювання на тему:" Прикрасимо тарілочку для бабусі"

Програмовий зміст: учити дітей прикрашати посуд ( тарілочку) для бабусі, ритмічно наносити візерунок (крапки) по краю тарілки круглої форми пальчиком; розвивати естетичний смак, уміння розрізняти та називати жовтий, червоний кольори; виховувати любов і повагу до бабусі; охайність, самостійність.

Матеріал: аркуш круглої форми ( тарілочка), гуаш (жовта, червона), вологі серветки, тарілка, прикрашена візерунком.

Художньо-естетичний розвиток. Музичне

За планом музичного керівника.

Настав час прогулянки. Пропоную поспостерігати за птахами.

Спостереження, експериментально – пошукова  діяльність:

Об’єкт:  Птахи взимку

Мета: Познайомити з особливостями життя птахів зимою (де ночують, чим харчуються), з труднощами добування корму; викликати бажання допомогти пернатим у важкий зимовий час.

Хід спостереження

— Чому багато хто з птахів відлітає на південь?

— Які птахи залишаються у нас? (Ворони, горобці, сороки, синиці).

— Як їх можна назвати? (Зимуючі).

— Чому вони залишаються зимувати?

Будьте обережні. Звертайте увагу на сигнали повітряної тривоги.

Бережіть себе та дітей.

На сьогодні це всі завдання.

Дуже чекатиму на роботи дітей. Дякую за співпрацю.