Страви. Посуд

 Доброго ранку. Як справи? Маю надію що у всіх все добре. Продовжуємо навчальний процес і починаємо день з ранкової гімнастики:"Ялинка"

Пропоную переглянути відео з аплікації:" Чашка для Попелюшки"

Програмовий зміст: учити дітей викладати аплікації з різних геометричних фігур ( трикутника, круга, квадрата), називати форму і колір предмета; розвивати  естетичний смак, дрібну моторику, уміння розрізняти та називати кольори, геометричні фігури, виховувати самостійність.

Матеріал: заготовки для викладання аплікації ( форма чашки, вирізані з білого паперу, геометричні фігури різних кольорів. - трикутник, квадрат, круг.

Здоров’я та фізичний розвиток.

Тема: Лазіння по похилі драбині, прикладній одним кінцем на ящик (висота 10 см). Кидання м’яча в горизонтальну ціль(відстань 1 метр) правою і лівою рукою. Рухлива гра: «Мій дзвінкий, веселий м’яч»

Програмовий зміст: повторити комплекс загальнорозвивальних вправ; вдосконалювати вміння лазити по похилій драбині (висота 10 см); закріпити навички кидання м’яча в горизонтальну ціль (відстань 1 м.); розвивати рівновагу, вміння орієнтуватися у просторі, узгоджувати свої рухи з рухами інших; виховувати дисциплінованість, увагу, вміння швидко реагувати на сигнал .

Інвентар:  драбина, ящик (висота 10 см), мотузка.

1.Вступна частина 

Ходьба; біг довільний по кімнаті. (35 с). Ходьба.

Загальнорозвивальні вправи без предметів.

- піднімання рук угору;

- присідання (дітки великі і маленькі);

- нахили тулуба вперед з ковзанням рук по підлозі з в.п. – стоячи на колінах («кішечки»); 

- вільні рухи ногами і руками, лежачи на спині («жучки»); 

- повільна ходьба на місці з високим підніманням стегна («півники»).

2.Основна частина

Лазіння по похилій драбині, покладеній одним кінцем на ящик (висота 10 см).

Кочення м’яча в горизонтальну ціль (відстань 1 м.) правою і лівою рукою.

Рухлива гра  «Мій дзвінкий, веселий м’яч».  Повторити 3-4р.

Діти сидять на стільцях. Дорослий стає перед ними на деякій відстані і показує вправу з м'ячем. Він показує як легко і високо стрибає м'яч, якщо відбивати його рукою. При цьому каже:

Мій веселий дзвінкий м'яч

Ти куди помчав у скач?

Жовтий, синій, блакитний

Не наздогнати нам тебе.

Потім запропонуйте дитині  пострибати разом з м'ячем. Покажіть вправи з м'ячем, які супроводжуйте читанням віршів. Закінчивши вірш, скажіть: «Зараз наздожену!». Діти перестають стрибати і тікають від вихователя, який вдає, що ловить дітей.

Методичні вказівки. При повторенні гри вихователь викликає велику кількість дітей. При закінченні гри, можна запропонувати всім дітям одночасно бути м'ячиками. Вимовляйте текст в досить швидкому темпі, відповідному стрибкам дітей. Якщо діти не зможуть відтворити рухи м'яча, їм треба показати як стрибає м'яч.

Ходьба звичайна і на носках. (35 с).

Настав час прогулянки. Поспостерігаємо за птахами.

Спостереження, експериментально – пошукова  діяльність:

Об'єкт : Спостереження за птахами на майданчику.

Мета: Продовжити знайомити дітей з птахами, що прилітають на ділянку (горобці, сороки), закріпити назву знайомих птахів. Розвивати пам’ять, увагу, мислення. Виховувати бажання спостерігати за птахами.

Хід спостереження: 

Читання “Сорока, сорока, де була? Далеко ”

Розгляд сороки (зовнішній вигляд, як пересувається, чим харчується, як співає).

Чому сороку називають білобокою?”

Пригадати назви інших  пташок, що прилетіли – горобець:

Як дізналися? (Маленький, спритний, коричневого кольору, клює хлібні крихти і зерна).

Дидактична гра  “Хто як кричить?”. 

Художнє слово

Горобчики

 В зимові дні на стовпчиках, 

на вітах, на дахах

Сидять малі горобчики

у сірих піджаках.

Сидіти б їм під стріхами,

чекати б їм тепла,

Та жаль, що всюди віхола

поживу замела.   Г. Бойко

На сьогодні це всі завдання. Дякую за співпрацю. Дуже чекатиму на роботи дітей.