Природа навесні

 

Починаємо день з ранкової гімнастики "Курчата"

I. Ходьба врозтіч, біг (чергуються).

Ходьба по доріжці між двома лініями (ширина 30–35 см).

II. Комплекс загальнорозвивальних вправ.

1. «Курчата махають крильцями».

В. п. — ноги на ширині ступні, руки опущені.

1 — підняти руки в сторони, помахати, сказати: «Ко-ко-ко»;

2 — випрямитись у в. п.

Повторити 4 рази.

2. «Курчата п’ють водичку».

В. п. — ноги нарізно, руки опущені.

1 — нахил тулуба вперед-вниз, руки відвести назад (вдих);

2 — повернутись у в. п. (видих).

Повторити 4–6 разів.

3. «Курчата дзьобають зернятка».

В. п. — ноги на ширині ступні, руки опущені вниз.

1 — присісти, постукати пальцями по колінах;

2 — підвестись у в. п.

Повторити 4–6 разів.

III. Ходьба з підніманням рук у сторони та повільним опусканням їх через сторони.

Художньо-естетичний розвиток. Музичне.

За планом музичного керівника.

Розвиток мовлення+Художня література"Спостереження за берізкою"

Мета: продовжувати вчити дітей брати участь у розповіді, закінчуючи фразу, розпочату дорослим; вдосконалювати вміння звуконаслідувати: «цвірінь-цвірінь», «ців-ців»; розвивати вміння бачити красу природи, передавати її настрій; розвивати зв’язне мовлення, спостережливість, пам’ять, мислення; активізувати словник словами: берізка, стовбур, гілочки, листочки, білий, висока; дати дітям уявлення про зовнішній вигляд і будову дерева; виховувати любов і бережне ставлення до природи.

Ввечері пропоную пограти в дидактичну гру "Пори року"

нформація з мережі інтернет у вільному доступі.

Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю.